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Actividad: el nacimiento de los EEUU

octubre 10, 2019 Deja un comentario

Con la independencia de los Estados Unidos comienza el ciclo de revoluciones políticas que van a poner fin al Antiguo Régimen y, junto a la Revolución Industrial, pondrán las bases del mundo contemporáneo.

Para trabajar el tema vamos a comenzar viendo un vídeo que resume todo el proceso, también conocido como Revolución Americana. Esta actividad que íbamos a hacer en clase, se ha convertido, por mi ausencia en el día de hoy, en vuestros DEBERES para el próximo MARTES 15/10/19.

VÍDEO REVOLUCIONES

Contesta las siguientes preguntas a partir de la información que Del vídeo, completándola sie es necesario con la del libro de texto o cualquier otra fuente de información.

    1. ¿Qué territorios se independizaron de la corona británica para formar los EEUU de América?
    2. ¿Quién era el rey de Gran Bretaña cuándo se produce la revolución?
    3. ¿Quiénes son para los americanos los “Padres Fundadores” (Founding Fathers)?
    4. ¿Qué características tenía la sociedad en las colonias británicas que la diferenciaba de la europea?
    5. ¿Qué causa se nombra en el vídeo como fundamental para el estallido de la Revolución Americana? Pon algún ejemplo
    6. ¿Qué crees que se quiere decir con el lema “no más impuestos sin representación”?
    7. ¿Qué fue el Motín del Té?
    8. ¿Quién lideró al ejército americano en su lucha contra los británicos? ¿Qué cargo desempeñó al finalizar la guerra?
    9. ¿Qué países europeos apoyaron la causa americana? ¿Por qué?
    10. ¿Cuándo se produce la Declaración de Independencia de EEUU? ¿Quiénes la redactaron?
    11. ¿Con qué tratado reconocen los británicos la independencia de las Trece Colonias?

PRESENTACIÓN

Si quéreis podéis cunsultar la siguiente presentación:

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Actividad: España en el siglo XVIII: la España borbónica

octubre 8, 2019 Deja un comentario

La muerte de Carlos II, el último rey de la dinastía de los Austrias, desencadenó un conflicto internacional que finalizó con los Tratados de Utrecht y Rastadt (1713-1715).  El establecimiento de una nueva dinastía significó para España un cambio profundo. Por un lado, una reorganización política y territorial que puso las bases a la España contemporánea. Por otro lado, y de la mano del movimiento ilustrado, el intento de desarrollar la economía y transformar la sociedad. En esta labor destacará Carlos III, modelo del ejercicio del Despotismo Ilustrado en España. Para entender este periodo debéis realizar las siguientes actividades:

ACTIVIDAD 1: la guerra de Sucesión y las reformas de Felipe V

A partir de la información contenida en el vídeo contestad las siguientes cuestiones:

*Si tenéis alguna duda puedes consultar el libro de texto (pág. 20-21)

  1. ¿Qué consecuencias tuvo la Guerra de Sucesión española?
  2. ¿Qué fueron los Decretos de Nueva Planta? ¿Podemos establecer alguna relación entre ellos y la actualidad?
  3. ¿Qué otras medidas se tomaron durante el reinado de Felipe V? ¿Con qué objetivo?

ACTIVIDAD 2

A partir de la información del libro de texto (pág. 20-21) y la presentación realiza un esquema en el que organices las políticas propias del Despotismo Ilustrado que se pusieron en práctica durante el reinado de Carlos III, organizándolas en los siguientes apartados:

  • Económicas
  • Sociales
  • Educación y Cultura
  • Relaciones Iglesia-Estado

Fecha: 18/10/2019

 

Actividad voluntaria: Ilustración y Despotismo Ilustrado

septiembre 19, 2019 Deja un comentario

El Despotismo Ilustrado fue una forma de gobierno que trataba de conciliar el absolutismo con las nuevas ideas de la Ilustración, intentando para ello conjugar los intereses de la monarquía con el bienestar de los gobernados. Se desarrolló durante la segunda mitad del siglo XVIII. Para ello pusieron en marcha una serie de reformas que buscaban modernizar las estructuras económica, administrativa, educativa, judicial y militar. Buscaron también aumentar la cultura y mejorar las condiciones de vida de sus súbditos. Eso sí, al hacerlo, prescindieron de su participación y opinión, la famosa frase  “Todo para el pueblo, pero sin el pueblo”.

Para ampliar un poco el tema podéis contestar las preguntas sobre el siguiente vídeo. Se trata de una serie de escenas de la película danesa “En Kongelig Affære” (2012) sobre la que podéis consultar más información en este enlace:

  1. ¿Qué características del Antiguo Régimen podemos ver en el vídeo? ¿Qué piensan sus defensores de las ideas ilustradas?
  2. ¿Quiénes representan la Ilustración en la película? Argumenta tu respuesta
  3. ¿Qué ideas de la Ilustración se plantean?
  4. ¿Qué medidas se toman?
  5. ¿Qué hace posible que se puedan poner en marcha esas medidas?

 

*ATENCIÓN: al ver el vídeo observaréis las preguntas que otro compañero ha planteado, no es obligatorio, pero si alguien quiere contestar a alguna de ellas porque le parece interesante, adelante.

Fecha límite de entrega: 02/11/2019

Forma de entrega: archivo de texto (Libre Office ó Word) enviado a profesorunrat@yahoo.es.

puedes consultar .

La Ilustración / Die Aufklärung

septiembre 17, 2019 Deja un comentario

Aquí tenéis la presentación con la que estamos trabajando en clase y ya de paso aprovecho para enlazaros unos apuntes sobre la Ilustración → APUNTES DE LA ILUSTRACIÓN

Tarea: Absolutismo y Parlamentarismo

septiembre 16, 2019 Deja un comentario

Las siguientes secuencias pertenecen a la película “Matar un rey” (2003). Ambientada en la primera etapa de la Revolución Inglesa (1642-1660), narra el enfrentamiento entre el Parlamento inglés, liderado por Oliver Cormwell, y el rey Carlos I. Vuestra tarea es pensar que características del absolutismo consideráis que aparecen en el vídeo.

La Europa del Antiguo Régimen

septiembre 2, 2019 Deja un comentario

Machtergreifung: Hitlers Weg zur Macht

mayo 20, 2019 Deja un comentario

Completa la tabla sobre la subida al poder de Hitler y el NSDAP a partir de la información de la hoja de trabajo, la presentación, el libro de texto y cualquier otra fuente que quieras consultar.

  • Aquí puedes descargar la hoja de trabajo → DOC; PDF