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Archive for the ‘Apuntes, esquemas y mapas conceptuales’ Category

Contenidos para el examen

noviembre 8, 2017 Deja un comentario

Aquí tenéis el índice de contenidos para el examen de los días 16 (4G) y 17 de noviembre (4F) junto a los materiales para estudiar:

Tema 1: Bases del mundo contemporáneo

  • Características del Antiguo Régimen: sociedad, economía y sistemas políticos. Absolutismo y  Parlamentarismo Inglés
  • La Ilustración: definición, ideas, difusión y liberalismo económico. Despotismo ilustrado

Para estudiar:

Tema 3: España en el siglo XVIII

  • El cambio de dinastía: la guerra de Sucesión y la Paz de Utrecht
  • Reformas políticas de Felipe V: centralización y uniformización del estado. Los Decretos de Nueva Planta
  • Carlos III y el ejercicio del Despotismo Ilustrado.

Para estudiar:

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España en el siglo XVIII: la España borbónica

octubre 9, 2017 Deja un comentario

La muerte sin descendencia de Carlos II, el último rey de la dinastía de los Austrias, desencadenó un enfrentamiento internacional en torno a dos candidaturas al trono de España: el archiduque Carlos de Habsburgo y Felipe de Anjou, nieto de Luis XIV. Los Tratados de Utrecht y Rastadt (1713-1715) pusieron fin a la guerra y reconocieron a Felipe V como rey de España. La nueva dinastía significó para España un cambio profundo. Por un lado, una reorganización política y territorial que puso las bases a la España contemporánea. Por otro lado, y de la mano del movimiento ilustrado, el intento de desarrollar la economía y transformar la sociedad. En esta labor destacará Carlos III, modelo del ejercicio del Despotismo Ilustrado en España. Para entender este periodo trabajaremos los siguientes puntos:

  • El cambio de dinastía: la guerra de Sucesión y la Paz de Utrecht
  • Reformas políticas de Felipe V: centralización y uniformización del estado. Los Decretos de Nueva Planta.
  • El ejercicio del Despotismo Ilustrado: reformas económicas y sociales.

Para trabajar el tema contáis con los siguientes materiales:

ACTIVIDAD 1

Observa el mapa y contesta las preguntas:

guerra-de-sucesion

  1. ¿A qué guerra puso fin este tratado?
  2. ¿Cuáles fueron las causas del estallido de la guerra? ¿Quienes participaron en ella?
  3. ¿Qué territorios perdió España según el mapa y a quiénes pasaron?
  4. ¿Qué otras condiciones se impusieron a España en este tratado? ¿Qué otras consecuencias tuvo esta guerra para España?
  5. ¿Qué recibió España a cambio de estas cesiones?
  6. ¿Perdura algún problema que tenga su origen en la firma del Tratado de Utrecht? Si tu respuesta es afirmativa explica en qué situación se encuentra

ACTIVIDAD 2

Comentario del texto de la pág. 65 del libro de texto: los Decretos de Nueva Planta

  1. ¿Qué rey ordenó estos decretos? ¿A qué momento histórico corresponden?
  2. ¿Cómo se refleja en el texto el poder absoluto del rey?
  3. ¿Por qué se derogaron los fueros de Aragón y Valencia?
  4. ¿Qué consecuencias tuvieron en España los Decretos de Nueva Planta? ¿Podemos establecer alguna relación con la actualidad?

ACTIVIDAD 3

Carlos III el conocido como el mejor alcalde de Madrid por su labor constructora fue palacios, paseos, parques y jardines y otros monumentos que le dieron a la ciudad un aspecto de una ciudad más elegante, saludable y más cosmopolita. Era la mejor tarjeta de presentación del visitante que llegaba a la capital. Para acercarnos a esta realidad debéis realizar un itinerario turístico por los edificios más emblemáticos de este periodo.

Aquí tenéis el documento con la información adicional <<ARCHIVO

II Guerra Mundial (I): el camino hacia la guerra

mayo 17, 2017 Deja un comentario

Utilizando la información de la presentación y el libro de texto (pág. ) debes ser capaz de establecer:

  • las causas que provocaron el estallido de la II Guerra Mundial
  • explicar el papel que jugó la política internacional, en especial la política expansionista de Alemania, Italia y Japón → descargar actividad (DOC, PDF)
  • exponer una opinión razonada sobre lo que se ha venido denominando “política de apaciguamiento”

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Sexenio Revolucionario (1868-1874): Cuestiones

marzo 24, 2017 Deja un comentario

El Sexenio Revolucionario o Democrático(1868-1874) es uno de los periodos más interesantes de la historia de España del siglo XIX. Para comprenderlo adecuadamente debes intentar contestar las siguientes preguntas. Para ello puedes ayudarte de la información del libro de texto, la presentación y el vídeo que trabajamos en clase.

  1. – ¿Qué causas motivaron la Revolución de 1868?
  2. – Diferencia los conceptos de monarquía democrática y república.
  3. – ¿Por qué afirmamos que la Constitución de 1869 fue la primera democrática de España?
  4. – ¿Por qué no logró consolidarse la monarquía de Amadeo I?
  5. – ¿En qué circunstancias se proclamó la I República? ¿Qué problemas tuvo que afrontar?
  6. – ¿Cómo terminó la primera experiencia de democracia en España?

Apuntes: la Revolución Rusa en esquemas

marzo 14, 2017 Deja un comentario

Una pequeña recopilación de esquemas sobre los puntos fundamentales de la Revolución Rusa, que espero os ayude. Para el examen los contenidos son hasta la diapositiva 5.

Y aquí tenéis el enlace a la presentación en PDF del profesor fRANCISCO aYEN, que está más centrada en lo visual que en los contenidos, pero es muy buena para hacerse las preguntas importantes sobre la Revolución. En este caso hasta la diapositiva 25. → ARCHIVO

La Revolución Industrial: consecuencias. Movimiento Obrero.

enero 9, 2017 Deja un comentario

En el enlace podéis descargar la versión de la presentación en PDF : ABRIR ARCHIVO

La Revolución Industrial: causas y desarrollo

enero 9, 2017 Deja un comentario

Aquí tenéis la presentación con la que hemos trabajado en clase y que debe ayudaros con lo que hemos ampliado.

Por si alguien lo prefiero, os enlazo la versión en formato PDF: BAJAR ARCHIVO