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Archive for the ‘Apuntes, esquemas y mapas conceptuales’ Category

Contenidos Examen 2º Trimestre

febrero 15, 2018 Deja un comentario

Aquí tenéis el índice de contenidos para el examen de los días 22  (4G) y 23 de febrero (4F) junto a los materiales para estudiar:

Napoleón y la consolidación de la Revolución Francesa

  • La figura de Napoleón Bonaparte: importancia histórica y legado en Francia y Europa
  • Napoleón y el Arte

Para estudiar:

El sistema de la Restauración (1815-1848): el Congreso de Viena y las Revoluciones de 1820, 1830 y 1848

  • El Liberalismo: características
  • El Congreso de Viena y el retorno al Antiguo Régimen: objetivos, ideario, potencias, el nuevo mapa de Europa
  • Revoluciones de 1820, 1830 y 1848: causas, lugares donde se producen, características y consecuencias.

Para estudiar:

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La Revolución Industrial: consecuencias. Movimiento Obrero.

febrero 6, 2018 Deja un comentario

Aquí la segunda parte de lo que hemos trabajado sobre la Revolución Industrial, es decir, las consecuencias y, especialmente, el movimiento obrero.

La Revolución Industrial: inicio y características

febrero 5, 2018 Deja un comentario

Aquí tenéis la presentación con la que hemos trabajado en clase, los que hemos podido, los demás podéis consultarla aquí. Corresponde a las causas y características de la I Revolución Industrial.

La Unificación de Alemania

diciembre 8, 2017 Deja un comentario

Aparte de  la presentación, os enlazo aquí la hoja que trabajamos en alemán: PDF

La Revolución Francesa: presentación y apuntes

noviembre 24, 2017 Deja un comentario

Aquí os enlazo todo el material con el que hemos trabajado en clase y los apuntes para estudiar el examen

Para terminar un vídeo que explica muy bien todo el proceso revolucionario y que os puede ayudar:

Contenidos para el examen

noviembre 8, 2017 Deja un comentario

Aquí tenéis el índice de contenidos para el examen de los días 16 (4G) y 17 de noviembre (4F) junto a los materiales para estudiar:

Tema 1: Bases del mundo contemporáneo

  • Características del Antiguo Régimen: sociedad, economía y sistemas políticos. Absolutismo y  Parlamentarismo Inglés
  • La Ilustración: definición, ideas, difusión y liberalismo económico. Despotismo ilustrado

Para estudiar:

Tema 3: España en el siglo XVIII

  • El cambio de dinastía: la guerra de Sucesión y la Paz de Utrecht
  • Reformas políticas de Felipe V: centralización y uniformización del estado. Los Decretos de Nueva Planta
  • Carlos III y el ejercicio del Despotismo Ilustrado.

Para estudiar:

España en el siglo XVIII: la España borbónica

octubre 9, 2017 Deja un comentario

La muerte sin descendencia de Carlos II, el último rey de la dinastía de los Austrias, desencadenó un enfrentamiento internacional en torno a dos candidaturas al trono de España: el archiduque Carlos de Habsburgo y Felipe de Anjou, nieto de Luis XIV. Los Tratados de Utrecht y Rastadt (1713-1715) pusieron fin a la guerra y reconocieron a Felipe V como rey de España. La nueva dinastía significó para España un cambio profundo. Por un lado, una reorganización política y territorial que puso las bases a la España contemporánea. Por otro lado, y de la mano del movimiento ilustrado, el intento de desarrollar la economía y transformar la sociedad. En esta labor destacará Carlos III, modelo del ejercicio del Despotismo Ilustrado en España. Para entender este periodo trabajaremos los siguientes puntos:

  • El cambio de dinastía: la guerra de Sucesión y la Paz de Utrecht
  • Reformas políticas de Felipe V: centralización y uniformización del estado. Los Decretos de Nueva Planta.
  • El ejercicio del Despotismo Ilustrado: reformas económicas y sociales.

Para trabajar el tema contáis con los siguientes materiales:

ACTIVIDAD 1

Observa el mapa y contesta las preguntas:

guerra-de-sucesion

  1. ¿A qué guerra puso fin este tratado?
  2. ¿Cuáles fueron las causas del estallido de la guerra? ¿Quienes participaron en ella?
  3. ¿Qué territorios perdió España según el mapa y a quiénes pasaron?
  4. ¿Qué otras condiciones se impusieron a España en este tratado? ¿Qué otras consecuencias tuvo esta guerra para España?
  5. ¿Qué recibió España a cambio de estas cesiones?
  6. ¿Perdura algún problema que tenga su origen en la firma del Tratado de Utrecht? Si tu respuesta es afirmativa explica en qué situación se encuentra

ACTIVIDAD 2

Comentario del texto de la pág. 65 del libro de texto: los Decretos de Nueva Planta

  1. ¿Qué rey ordenó estos decretos? ¿A qué momento histórico corresponden?
  2. ¿Cómo se refleja en el texto el poder absoluto del rey?
  3. ¿Por qué se derogaron los fueros de Aragón y Valencia?
  4. ¿Qué consecuencias tuvieron en España los Decretos de Nueva Planta? ¿Podemos establecer alguna relación con la actualidad?

ACTIVIDAD 3

Carlos III el conocido como el mejor alcalde de Madrid por su labor constructora fue palacios, paseos, parques y jardines y otros monumentos que le dieron a la ciudad un aspecto de una ciudad más elegante, saludable y más cosmopolita. Era la mejor tarjeta de presentación del visitante que llegaba a la capital. Para acercarnos a esta realidad debéis realizar un itinerario turístico por los edificios más emblemáticos de este periodo.

Aquí tenéis el documento con la información adicional <<ARCHIVO