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Archive for the ‘Audiovisuales’ Category

Resumen de la Revolución Industrial

marzo 20, 2020 Deja un comentario

Os enlazo un par vídeos que os puede ayudar a tener una visión global de la Revolución Industrial

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL EN 7 MINUTOS

AVANCES TÉCNICOS DE LA SEGUNDA FASE DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

Trabajo de investigación: el valor de la experiencia

febrero 6, 2020 Deja un comentario

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La historia oral es una técnica de investigación que utiliza los testimonios como base fundamental para la reconstrucción del pasado. Por eso, y aprovechando una año más el aniversario del 23-F, vais a poner en práctica esta técnica para acercarnos a lo que sería el trabajo de investigación y reconstrucción de un hecho o proceso histórico. Para realizar el trabajo necesitáis tres elementos: en primer lugar, conseguir testimonios lo suficientemente interesantes; en segundo lugar, una metodología propia, que en este caso es la preparación previa de una entrevista; y, finalmente, medios técnicos, como una grabadora o una cámara para hacer más adelante una transcripción fiel del contenido.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: el 23-F y la transición española

  1. Preparar la entrevista = preparar las preguntas
  2.  Recopilar testimonios (al menos 5, intentando variar las características de las personas seleccionados) sobre el Golpe de Estado del 23-F y la transición. Siempre que sea posible (es decir, siempre y cuando las personas entevistadas estén de acuerdo) deberéis grabar las entrevistas.
  3. Resumir los testimonios y presentar el resultado en clase.
  4. Buscar información sobre uno de los siguientes puntos (los sortearé una vez hayáis hecho los grupos):
  • Causas del Golpe de Estado
  • Protagonistas:
    • Teniente Coronel Antonio Tejero
    • General Alfonso Armada
    • Teniente General Milans del Bosch
  • Los hechos del Congreso
  • El papel del rey
  • El papel de los medios de comunicación: radio y televisión: reacciones en España y el mundo

CALENDARIO**

  • 25/02/2020 → Entrevista diseñada
  • 04/03/2020 → Entrevistas realizadas (grabaciones, vídeos) e informe sobre el tema
  • 06/03/2020 → Presentación de resultados en clase

**El no cumplimiento de los plazos establecidos penalizará la nota final.

GRUPOS: la actividad se realizará en 7 grupos (6 de 4 personas y 1 grupo de 5 personas)

A continuación os enlazo alguna de la mucha información que sobre este tema se puede encontrar en internet y que puede ayudaros a realizar el trabajo.

En este primer enlace podéis consultar la página que ha preparado RTVE, donde podéis ver 30′ de grabación de lo ocurrió esa tarde en el Congreso de los Diputados. Muy interesante, sobre todo para aquellos que quieran saber exactamente como estaban allí las cosas tras la ensalada de tiros.
IR AL ENLACE

Leer más…

Actividad optativa: Cine e Historia: Daens

febrero 6, 2020 Deja un comentario


Título original: Daens
Año: 1993
Duración: 138 min.
País: Bélgica
Director: Stijn Coninx
Guión: François Chevallier
Música: Dirk Broseé
Fotografía: Walther Vanden Ende
Reparto: Antje de Boeck, Jan Decleir, Gérard Desarthe, Michael Pas, Idwig Stéphane, Johan Leysen
Productora: Coproducción Bélgica / Francia / Holanda
Género: Drama | Histórico. Siglo XIX

Sinopsis:
En la localidad belga de Aalst se inicia una revuelta para protestar por las duras condiciones de los obreros de las fábricas. Cuando el religioso Adolf Daens escribe un artículo denunciando estos hechos, su repercusión es tal que no sólo acaba enfrentándose al Papa León XIII, sino también a la necesidad final de elegir entre el sacerdocio y la actividad política.

Fuente: FILMAFFINITY

A continuación puedes ver un resumen de la película preparado por el profesor Francisco Ayen.Toma nota y contesta las preguntas que se os proponen. Una vez lo hayas hecho expón tu opinión sobre el tema y sobre la película. Al hacerlo presta especial atención en los siguientes puntos:

  • Las características de la vida de la burguesía y el proletariado
  • Condiciones de trabajo de los obreros ¿Cuéntan los derechos?
  • Qué ocurre con el trabajo de las mujeres.¿Y con los niños?
  • Formas de protesta e ideologías que aparecen en la película
  • La postura de los empresarios
  • El compromiso de Daens y la postura de la iglesia y los políticos
  • Qué ha llamado tu atención y por qué

Fecha límite de entrega: 06 de marzo de 2020

Escenas para uso didáctico Daens from profesor Francisco on Vimeo.

Anfang der Industriellen Revolution: England als Mutterland der Industrialisierung

enero 30, 2020 Deja un comentario

Der Begriff Industrielle Revolution bezeichnet eine rasche Umwandlung einer Agrargesellschaft in eine Industriegesellschaft durch tief Veränderungen in Produktionstechnik, Wirtschaft und Gesellschaft, die in der zweiten hälfte des 18. Jahrhunderts in Großbritannien anfing. Von England ausbreitete es auf die weiteren Länder Europas, insbesonders Deutschland, Frankreich und Belgien, und auf weite Regionen der ganzen Welt aus.

Jetzt werden wir lernen, welche Gründe England Mutterland der Industrialisierung gemacht haben. Anbei die Datei des Hörverständnis >> herunterladen und die Vokabelliste

Sexenio Democrático (1868-1874)

enero 20, 2020 Deja un comentario

El Sexenio Revolucionario o Democrático (1868-1874) es uno de los periodos más interesantes de la historia de España del siglo XIX. Se va a intentar por primera vez la instauración de una democracia. La inestabilidad fue la característica principal de periodo y una de las causas de su fracaso. Para comprender y explicar el periodo deberéis abordar los siguientes puntos:

  • ¿Qué causas motivaron la Revolución de 1868? ¿Quiénes la protagonizaron?
  • ¿Por qué afirmamos que la Constitución de 1869 fue la primera democrática de España?
  • El reinado de Amadeo I de Saboya
  • ¿Qué caracterizó a la I República?

Aquí os enlazo las ACTIVIDADES

A. Presentación de clase

B. Vídeo sobre el Sexenio Democrático

 

El Reinado de Isabel II (1833-1868)

enero 17, 2020 Deja un comentario

Con la muerte de Fernando VII (29 de septiembre de 1833) se inicia un periodo decisivo en la historia de España. Será en este momento, durante el reinado de Isabel II, cuando se implante definitivamente un régimen liberal en España. Para comprender los puntos más importantes del periodo debes ser capaz de responder las siguientes preguntas. Para hacerlo puedes utilizar el libro de texto, la presentación y los vídeos que os enlazo.

Durante el reinado de Isabel II se implanta definitivamente el liberalismo en España. A partir de ahí la pregunta a responder es → ¿qué caracteriza la implantación de un sistema liberal durante el reinado de Isabel II?

Aparte, los puntos que debéis tener claros de esta etapa son los siguientes:

  1. Los datos fundamentales de las etapas del reinado de Isabel II: fechas, figuras y hechos destacadas, constituciones
  2. Qué fue el carlismo. Causas y desarrollo
  3. Las fuerzas políticas que se enfrentaron durante el reinado de Isabel II y la causa
  4. Cómo acabó el reinado de Isabel II
  5. Qué fueron las desamortizaciones de Madoz y Mendizábal

El archivo de la ACTIVIDAD

A.- PRESENTACIÓN

B- VÍDEOS

La Cuestión Sucesoria y la Guerra Carlista

El reinado efectivo de Isabel II (1844-1868)

El Reinado de Fernando VII (1814-1833)

enero 16, 2020 Deja un comentario

Al finalizar la Guerra de Independencia, la vuelta de Fernando VII, significó la vuelta al absolutismo y el fin del sueño liberal de 1812. Durante todo el reinado los liberales, a pesar de la persecución a la que se vieron sometidos, trataron de revertir esta situación. Por su parte, Fernando VII vio como su sucesión se convirtió en un grave problema de estado, que no sólo marcó el final de su reinado. Las características fundamentales del periodo se resumen en los siguientes puntos:

  • ¿Cómo se produce la vuelta al absolutismo? ¿Cuáles son sus consecuencias?
  • Conflicto entre liberales y absolutistas: los pronunciamientos.
  • El Trienio Liberal
  • El final de reinado: ¿a qué llamamos la cuestión sucesoria? ¿por qué se acercó Fernando VII a los liberales (más conservadores)? ¿qué consecuencias tuvo este acercamiento?

Aquí os enlazo las ACTIVIDADES

A. Presentación de clase

B. Vídeo sobre el reinado de Fernando VII

 

B. Independencia de la América española