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Archive for the ‘Audiovisuales’ Category

Independencia de los EEUU

noviembre 8, 2017 Deja un comentario

Contesta las siguientes preguntas a partir de la información que vamos a ver en el vídeo, completándola cuando sea necesaria con la del libro de texto.

  1. ¿Quién era el rey de Gran Bretaña cuándo se produce la revolución?
  2. ¿Quiénes son para los americanos los “Padres Fundadores” (Founding Fathers)?
  3. ¿Qué características tenía la sociedad en las colonias británicas que la diferenciaba de la europea?
  4. ¿Qué causa se nombra en el vídeo como fundamental para el estallido de la Revolución Americana? Pon algún ejemplo
  5. ¿Qué otras causas de la Revolución Americana podemos nombrar?
  6. ¿Qué crees que se quiere decir con el lema “no más impuestos sin representación”?
  7. ¿Qué fue el Motín del Té?
  8. ¿Quién lideró al ejército americano en su lucha contra los británicos? ¿Qué cargo desempeñó al finalizar la guerra?
  9. ¿Qué países europeos apoyaron la causa americana? ¿Por qué?
  10. ¿Cuándo se produce la Declaración de Independencia de EEUU? ¿Quiénes la redactaron?
  11. ¿Qué batalla pone fin a la Guerra de Independencia? ¿Con qué tratado reconocen los británicos la independencia de las Trece Colonias?
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España en el siglo XVIII: la España borbónica

octubre 9, 2017 Deja un comentario

La muerte sin descendencia de Carlos II, el último rey de la dinastía de los Austrias, desencadenó un enfrentamiento internacional en torno a dos candidaturas al trono de España: el archiduque Carlos de Habsburgo y Felipe de Anjou, nieto de Luis XIV. Los Tratados de Utrecht y Rastadt (1713-1715) pusieron fin a la guerra y reconocieron a Felipe V como rey de España. La nueva dinastía significó para España un cambio profundo. Por un lado, una reorganización política y territorial que puso las bases a la España contemporánea. Por otro lado, y de la mano del movimiento ilustrado, el intento de desarrollar la economía y transformar la sociedad. En esta labor destacará Carlos III, modelo del ejercicio del Despotismo Ilustrado en España. Para entender este periodo trabajaremos los siguientes puntos:

  • El cambio de dinastía: la guerra de Sucesión y la Paz de Utrecht
  • Reformas políticas de Felipe V: centralización y uniformización del estado. Los Decretos de Nueva Planta.
  • El ejercicio del Despotismo Ilustrado: reformas económicas y sociales.

Para trabajar el tema contáis con los siguientes materiales:

ACTIVIDAD 1

Observa el mapa y contesta las preguntas:

guerra-de-sucesion

  1. ¿A qué guerra puso fin este tratado?
  2. ¿Cuáles fueron las causas del estallido de la guerra? ¿Quienes participaron en ella?
  3. ¿Qué territorios perdió España según el mapa y a quiénes pasaron?
  4. ¿Qué otras condiciones se impusieron a España en este tratado? ¿Qué otras consecuencias tuvo esta guerra para España?
  5. ¿Qué recibió España a cambio de estas cesiones?
  6. ¿Perdura algún problema que tenga su origen en la firma del Tratado de Utrecht? Si tu respuesta es afirmativa explica en qué situación se encuentra

ACTIVIDAD 2

Comentario del texto de la pág. 65 del libro de texto: los Decretos de Nueva Planta

  1. ¿Qué rey ordenó estos decretos? ¿A qué momento histórico corresponden?
  2. ¿Cómo se refleja en el texto el poder absoluto del rey?
  3. ¿Por qué se derogaron los fueros de Aragón y Valencia?
  4. ¿Qué consecuencias tuvieron en España los Decretos de Nueva Planta? ¿Podemos establecer alguna relación con la actualidad?

ACTIVIDAD 3

Carlos III el conocido como el mejor alcalde de Madrid por su labor constructora fue palacios, paseos, parques y jardines y otros monumentos que le dieron a la ciudad un aspecto de una ciudad más elegante, saludable y más cosmopolita. Era la mejor tarjeta de presentación del visitante que llegaba a la capital. Para acercarnos a esta realidad debéis realizar un itinerario turístico por los edificios más emblemáticos de este periodo.

Aquí tenéis el documento con la información adicional <<ARCHIVO

Actividad tema 10: otras visiones del Holocausto

mayo 31, 2017 Deja un comentario

Los vídeos de esta entrada son los que os he pedido que veais para comentar el viernes en clase. Podéis intentar responder a las preguntas que se planteaban en la actividad, pero no es necesario

Para la actividad correspondiente a este tema debéis visualizar los vídeos seleccionados y responder a las cuestiones que se plantean. La actividad consta de dos partes, la primera hace referencia a la organización de la Solución Final y la segunda a la pervivencia del Holocausto en nuestros días.

En el siguiente archivo encontrarás también toda la información que necesitas para completar la actividad e información adicional sobre la procedencia de las secuencias DESCARGAR ARCHIVO

PRIMERA PARTE

CUESTIONES

1.- ¿A qué tipo de documento se hace referencia? ¿Cuál es su contenido? Resúmelo.

2.- ¿Cómo se hace referencia a los judíos?

3.- ¿A qué queda reducida la eliminación del pueblo judío? ¿Con qué podemos identificarlo?

4.- ¿Qué diferencia se establece con otros genocidios anteriores y posteriores? ¿Qué lo hace tan contemporáneo?

5.- ¿Qué ha llamado más tu atención?

6.- ¿Qué opinión te merece?

SEGUNDA PARTE

CUESTIONES

1.- Explica la naturaleza del viaje que emprenden los jóvenes israelíes ¿Cómo parte de qué lo realizan?

2.- ¿Cuál crees que es el objetivo?

3.- ¿Por qué crees que podemos relacionar esta experiencia con la identificación de los chicos como judios y ciudadanos de Israel?

4.- ¿Cuál es el resultado?

5.- Fíjate en la última secuencia. ¿Qué te llama la atención?

Expón tu opinión sobre los siguientes puntos:

A.- ¿Crees que es adecuada la programación de una actividad como ésta como parte de la formación de los alumnos?

B.- ¿Consideras que hay una “Industria de la muerte”, como han escrito algunos autores, es decir, una utilización política del Holocausto?

C.- ¿Te parece que la conversión de los campos de concentración en parada de los circuitos turísticos de masas banaliza la memoria y conocimiento de estos hechos?

La Restauración (I): el reinado de Alfonso XII y la Regencia de Mª Cristina de Habsburgo (1875-1902)

marzo 25, 2017 Deja un comentario

Con este post puedes preparar todo lo que necesitas aprender sobre la Restauración para el examen. Aparte de la presentación y los vídeos, tenéis también un breve cuestionario que debéis ser capaces de responder para comprender los aspectos que vamos a estudiar del tema:

  1. ¿A qué llamamos Restauración en la Hª de España?
  2. ¿Quiénes reinaron en España durante este periodo?
  3. ¿Quién fue el artífice de la Restauración? ¿Por qué consideraba necesario la vuelta de la monarquía en la persona de Alfonso XII?
  4. ¿Quién fue Sagasta?
  5. ¿Qué tres características tenía el sistema de la Restauración? Debes explicar brevemente vada uno de ellos
  6. ¿Quiénes formaron la oposición al sistema? ¿Por qué se oponían a él?
  7. ¿Qué fue la crisis del 98? ¿Qué efecto tuvo en España? Para responder esta pregunta recuerda lo que has aprendido en Lengua sobre la Generación del 98.

Aquí tenéis la Presentación que hemos visto en clase:

Un vídeo en el que se explica brevemente la RESTAURACIÓN Y  el  SISTEMA CANOVISTA

 

Un vídeo en el que se explica brevemente como se “cocinaban” los resultados electorales 

 

Un vídeo sobre la CRISIS DE 1898 y sus consecuencias en España

Sexenio Revolucionario (1868-1874): Cuestiones

marzo 24, 2017 Deja un comentario

El Sexenio Revolucionario o Democrático(1868-1874) es uno de los periodos más interesantes de la historia de España del siglo XIX. Para comprenderlo adecuadamente debes intentar contestar las siguientes preguntas. Para ello puedes ayudarte de la información del libro de texto, la presentación y el vídeo que trabajamos en clase.

  1. – ¿Qué causas motivaron la Revolución de 1868?
  2. – Diferencia los conceptos de monarquía democrática y república.
  3. – ¿Por qué afirmamos que la Constitución de 1869 fue la primera democrática de España?
  4. – ¿Por qué no logró consolidarse la monarquía de Amadeo I?
  5. – ¿En qué circunstancias se proclamó la I República? ¿Qué problemas tuvo que afrontar?
  6. – ¿Cómo terminó la primera experiencia de democracia en España?

El Reinado de Isabel II (1833-1868)

marzo 24, 2017 Deja un comentario

Con la muerte de Fernando VII (29 de septiembre de 1833) se inicia un periodo decisivo en la historia de España. Será en este momento, durante el reinado de Isabel II, cuando se implante definitivamente un régimen liberal en España. Para comprender los puntos más importantes del periodo debes ser capaz de responder las siguientes preguntas. Para hacerlo puedes utilizar el libro de texto, la presentación y los vídeos que os enlazo.

  1. Haz un esquema con las etapas del reinado de Isabel II incluyendo: fechas, características, figuras destacadas, constituciones
  2. ¿Qué conflicto estalló al comienzo del reinado de Isabel II? Explica sus causas y desarrollo
  3. ¿Qué dos fuerzas políticas durante el reinado de Isabel II? ¿Por qué?
  4. ¿Cómo acabó el reinado de Isabel II?
  5. ¿Qué fueron las desamortizaciones de Madoz y Mendizábal?

 

Aquí tenéis la presentación que hemos visto en clase:

 

El vídeo sobre la Cuestión Sucesoria y la Guerra Carlista

 

Un último vídeo que resume el reinado efectivo de Isabel II (1844-1868)

Diez días que conmovieron al mundo

marzo 5, 2017 Deja un comentario

Resumen del documental que narra, en base al libro de John Reed, el desarrollo de la Revolución Rusa de 1917 mezclando imágenes de archivo originales y películas de Eisenstein, Aleksandrov y Pudovkin. (FILMAFFINITY)

Título original: Ten Days That Shook the World (TV)aka
Año: 1967   Duración: 80 min.  País: Unión Soviética (URSS)
Director: Norman Swallow
Guión: Grigori Aleksandrov, Derek Granger, Michael Murphy, Norman Swallow (Libro: John Reed)
Música: Revol Bounin
Productora: Coproducción URSS-Reino Unido; AP Novosti / Granada Television

A partir de las secuencias seleccionadas responde a las siguientes preguntas sobre la Revolución Rusa:

  • ¿Qué características tenía la Rusia prerevolucionaria? ¿Cuáles fueron las causas de la Revolución?
  • ¿Qué fue la Revolución de 1905? ¿Qué consecuencias tuvo?
  • ¿Qué papel jugó la IGM en el proceso revolucionario de 1917?
  • Explica la Revolución de Febrero de 1917 y su evolución política
  • ¿Qué eran los soviets? ¿Qué papel jugaron en la Revolución?
  • Explica la Revolución de Octubre de 1917
  • ¿Cuáles son las primeras medidas del gobierno de Lenin?

En el siguiente enlace puedes ver el DOCUMENTAL COMPLETO