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Diez días que conmovieron al mundo
Resumen del documental que narra, a partir del libro de John Reed, el desarrollo de la Revolución Rusa de 1917 mezclando imágenes de archivo originales y películas de Eisenstein, Aleksandrov y Pudovkin. (FILMAFFINITY)
Título original: Ten Days That Shook the World (TV)aka
Año: 1967 Duración: 80 min. País: Unión Soviética (URSS)
Director: Norman Swallow
Guión: Grigori Aleksandrov, Derek Granger, Michael Murphy, Norman Swallow (Libro: John Reed)
Música: Revol Bounin
Productora: Coproducción URSS-Reino Unido; AP Novosti / Granada Television
A partir de las secuencias seleccionadas responde a las siguientes preguntas sobre la Revolución Rusa:
- ¿Qué características tenía la Rusia prerevolucionaria?
- ¿Cuáles fueron las causas de la Revolución?
- ¿Qué fue la Revolución de 1905? ¿Qué consecuencias tuvo?
- ¿Qué papel jugó la IGM en el proceso revolucionario de 1917?
- ¿Cómo y por qué estalló la revolución en febrero de 1917?
- ¿Qué ocurre entre febrero y octubre de 1917?
- ¿Qué eran los soviets? ¿Qué papel jugaron en la Revolución?
- Explica la Revolución de Octubre de 1917
- ¿Cuáles son las primeras medidas del gobierno de Lenin?
- Expón brevemente tus conclusiones tras ver el vídeo
Si es de vuestro interés, en el siguiente enlace podéis ver el DOCUMENTAL COMPLETO
La Primera Guerra Mundial y España
Os enlazo este documental de RTVE sobre la IGM del programa «La Noche de …», en la que se habla sobre el estallido, evolución y final de la guerra, junto con el papel que jugó España y la influencia que tuvo la guerra en su evolución social y política, por si os interesa. Para ver el vídeo debéis pinchar en la imagen.
El Ruido y la Furia: la I Guerra Mundial en primera persona
En este documental del realizador francés Jean François Delassus se pretende abordar todo conflicto bélico a partir de los de los textos del libro 14-18, Retrouver la Guerre de los historiadores Annette Becker y Stéphane Audouin-Rouzeau y la utilización del abundante material de archivo conservado coloreado y sonorizado.
Su visión nos permite abordar los aspectos más importantes de la Gran Guerra, eso si, centrados en el frente occidental y lo que el conflicto supuso para una nación en particular, Francia.
La visualización de los extractos seleccionados película te debería permitir responder a las siguientes preguntas:
- ¿Qué papel juega el nacionalismo/patriotismo y el militarismo en la guerra?
- ¿Qué papel juega la propaganda? ¿Qué opinión te merece?
- ¿A qué se dedica la economía de los países implicados?
- ¿Cuál fue el papel de las mujeres? ¿Qué efectos tuvo en su condición?
- ¿Qué ocurrió en la Navidad de 1914? ¿Qué opinión te merece?
- ¿Por qué las trincheras se han convertido en el símbolo de la I Guerra Mundial? Explica que fue la Guerra de Trincheras y las condiciones de vida de los soldados
- ¿Qué hechos ocurren en 1917? ¿Cuáles fueron sus consecuencias?
- ¿Qué nuevos tipos de armas se van a utilizar? ¿Con qué efectos?
- Resume las cuatro fases de la guerra y explica por qué se habla de una guerra total.
Aquí tienes los enlaces a los vídeos organizados por temas:
Y si te ha sabido a poco en el siguiente enlace puedes ver el documental completo: https://www.youtube.com/watch?v=dLRhTPzPxBo
Imperialismo (1870-1914)
Durante el último tercio del siglo XIX las potencias europeas y algunas extraeuropeas (USA y más tarde Japón) desarrollaron una política de expansión colonial que llevó a la formación de grandes imperios y constituyó una constante fuente de conflictos que desembocaron en la 1ª Guerra Mundial.
ESQUEMA DE CONTENIDOS
- Definición del término imperialismo, marco cronológico y geográfico
- Causas del Imperialismo
- Los grandes imperios y la administración de las colonias
- El reparto de África y la ocupación de Asia
- Consecuencias del imperialismo
Para estudiar:
- Libro de Texto: Imperialismo (págs. 106-111)
- Presentaciones: Imperialismo (1870-1914)
- Apuntes complementarios: Causas del Imperialismo; Consecuencias del Imperialismo
- Actividades: Hoja de actividades; Ursachen Imperialismus ; Imperialismus: Übungen zum Text; Kolonialreichen
- Vídeos: Imperialismo del siglo XIX; El Imperialismo japonés;
Os enlazo también estos vídeos un poco más largos por si alguien se anima a verlos → Imperialismo en el siglo XIX 1ª Parte; Imperialismo en el siglo XIX 2ª Parte; Imperialismo en el siglo XIX 3ª Parte
Actividad optativa: Cine e Historia: Daens
Título original: Daens
Año: 1993
Duración: 138 min.
País: Bélgica
Director: Stijn Coninx
Guión: François Chevallier
Música: Dirk Broseé
Fotografía: Walther Vanden Ende
Reparto: Antje de Boeck, Jan Decleir, Gérard Desarthe, Michael Pas, Idwig Stéphane, Johan Leysen
Productora: Coproducción Bélgica / Francia / Holanda
Género: Drama | Histórico. Siglo XIX
Sinopsis:
En la localidad belga de Aalst se inicia una revuelta para protestar por las duras condiciones de los obreros de las fábricas. Cuando el religioso Adolf Daens escribe un artículo denunciando estos hechos, su repercusión es tal que no sólo acaba enfrentándose al Papa León XIII, sino también a la necesidad final de elegir entre el sacerdocio y la actividad política.
Fuente: FILMAFFINITY
A continuación puedes ver un resumen de la película preparado por el profesor Francisco Ayen.Toma nota y contesta las preguntas que se os proponen. Una vez lo hayas hecho expón tu opinión sobre el tema y sobre la película. Al hacerlo presta especial atención en los siguientes puntos:
- Las características de la vida de la burguesía y el proletariado
- Condiciones de trabajo de los obreros ¿Cuéntan los derechos?
- Qué ocurre con el trabajo de las mujeres.¿Y con los niños?
- Formas de protesta e ideologías que aparecen en la película
- La postura de los empresarios
- El compromiso de Daens y la postura de la iglesia y los políticos
- Qué ha llamado tu atención y por qué
Fecha límite de entrega: 06 de marzo de 2020
Escenas para uso didáctico Daens from profesor Francisco on Vimeo.
Vídeo sobre la Unificación Italiana
A mediados del siglo XIX Italia contaba con 25 millones de habitantes. Poseía suficiente potencial humano y económico como para constituir un gran país, pero no lo era: su fragmentación política y la dependencia de Austria lo impedían. No lograría desarrollarse hasta completar su unidad.
La Unificación de Italia (1859-1871)
Aquí tenéis la presentación de la Unificación italiana. Al final tenéis el esquema que trabajamos en clase, que también podéis descargar en el siguiente enlace >>ARCHIVO
Oyes al pueblo cantar?
Nada mejor que un breve vídeo para introducir un tema, en esta caso las Revoluciones de 1820,1830 y 1848. Una vez hayas visto el vídeo contesta las preguntas:
- Identifica la obra literaria en la que está basado el musical al que pertenece esta secuencia
- ¿En qué periodo histórico transcurre la novela original? ¿Y la escena del vídeo? ¿Qué relación podemos establecer con los ciclos revolucionarios de 1820, 1830 y 1848?
- Anota los aspectos que al ver el vídeo hayan llamado tu atención.¿Ha despertado alguna sensación / sentimiento en ti
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